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文昌路小学:以作业改革促双减落实
发布时间: 2022-04-27 | 来源: 济源教育网 | 作者: 赵 芳

  伴随着国家“双减”政策的落地,作业改革的必要性日益凸显。为切实减轻学生的作业负担,真正实现学校教育提质增效的愿景,4月27日,文昌路小学数学教研组秉承“生活教育”的办学理念,开展了特色作业设计研讨活动。


  一、二年级教师以习惯养成为切入点进行了分享。好习惯不仅可以提高学习效率,还可以为学生未来的学习和生活奠定基础。因此,低年级的数学老师们在完成书写任务时,关注学生做标记认真数数的好习惯,圈关键词认真读题的好习惯,画示意图解决问题的好习惯等。好习惯不仅帮助学生更好地理解题意,还可以帮助学生养成严谨有序的逻辑思维。作业是促进教育质量提升的核心问题,与教学、评价有着千丝万缕的联系,与教学共同促进学生发展。因此,作业本质上也是全面育人的过程。 

  三、四年级数学老师结合平时分层作业的尝试指出,分层的目的就是为学生“量体裁衣”。分层作业应该从方法、作业量、作业难度、教学评价等几个方面同时进行,这样的分层作业可能才是有效果的。

 

  五年级数学组展示了调查日常生活用品价格,测量身高和跳远成绩,记录家庭中一天的用电数量和每千瓦·时电的价格,计算一天的用电费用三种特色作业。通过数学实践活动,增强学生用数学眼光观察和分析日常生活现象的意识,积累数学活动的经验,激发和保持学数学、用数学的积极情感。六年级数学教师则重点展示了思维导图,这一学期教学的重点是小学阶段的数学知识的复习,采用思维导图的作业设计形式让学生在系统复习的同时,整理归纳知识点,引导学生发散思维,实现了深度思维的能力提升。 

  最后,学校负责人再一次强调了“双减”政策的重要性。“双减”成为全社会关注的热点话题。作为教师的我们,更要从切实提高学生综合素质的角度出发,将“双减”政策落到实处。数学特色作业充分体现了“创新减负、快乐学习”的学科育人理念,让不同层次的学生通过有效的作业获得了最大限度的发展,并且给予了每位同学动手实践、学以致用的机会,学生们不仅体会到数学与生活的联系,更真切感受到数学来源于生活,又服务于生活,最终实现学生的成长。 

  本次校本教研活动,老师们收获颇多,相信大家会努力内化所学,积极运用到教学实践中,继续在“双减”背景下,积极探索,不断提高作业设计的质量,为学生的成长保驾护航!